活动背景:为推动海淀区幼儿园骨干教师梯队建设，为一线名师培养做好储备，2022年7月至2024年7月，海淀区教师进修学校学前研修室开展了“海淀区幼儿园金种子教师研修”，对135名优秀青年骨干教师进行为期2年的跟踪培养。 

项目由区学前研修室张瑞芳老师负责，全体教研员及30名实践导师引领骨干教师聚焦学前教育重难点问题开展研究和实践，培育了一批在实践中具有影响力的示范型教师。 

研修历程

项目以师德师风建设为根本，以重塑教师儿童观为核心，以教育教学实践能力提升为基础，努力为教师提供精准的研修服务，通过52学时的线上研修和116场现场实践研修，提升金种子教师的师德修养、综合素养和专业素质，不断发挥其辐射引领作用。 

项目研修成果丰富，119人获市区荣誉称号、 356篇文章发表及获奖、126人承担市区各级实践展示活动，梳理成果《基于儿童视角的教育活动创生与实施》，辐射引领区域教师队伍专业发展。

总结活动

2024年6—7月，海淀区幼儿园金种子教师研修项目以“促进幼儿主动学习的教育实践成果交流”为主题开展总结活动，活动由8位教研员带领研修团队共同组织，围绕实践展示、成果交流、表彰优秀与展望未来四方面充分展现了研修所取得的丰硕成果。

总结活动在学前研修室李峰主任、项目负责人张瑞芳老师的视频寄语中拉开序幕。李主任提出“珍惜、学习、生长”三个关键词，希望骨干教师要践行教育家精神，努力做新时代的大先生，丰盈自己、努力生长。张老师带领大家共同回顾2年来的研修历程，肯定了大家成长与进步，鼓励骨干教师在学前教育改革的浪潮中继续勇敢前行、绽放光彩。

区学前研修室李峰主任向大家致辞

项目负责人张瑞芳老师寄语

总结活动赋权教师自主设计活动、多元呈现改革经验、展现各组研究成果。活动形式多样，包括幼儿自主游戏观摩与研讨、与特级教师对话、游戏案例分享、成长故事漫谈、原创绘本体验、优秀经验交流、成果集册整理等多种形式开展，为两年的学习与成长画上圆满句号，以更高的起点共赴未来。

李峰：结业典礼+体验游戏现场

张瑞芳：交流优秀成果+体验语言游戏

赵蕊莉：交流成长故事+体验游戏现场

周立莉：与特级教师对话+体验游戏现场

李程：交流音乐教育成果+展示教师音乐素养

陈敏倩：畅谈研修心得+展播游戏视频

田彭彭：交流研修成果+研讨科学教育

张志存：分享游戏案例+体验游戏材料 

此次总结活动既是一次教师自主梳理提炼研修成果与展示交流的过程，也是他们迈进新征程的新起点。区学前研修室将继续完善骨干教师层级培养机制，在落实教育部《幼儿园保教教育质量评估指南》的背景下，培养一批具有师德高尚、理论功底扎实、实践能力突出、创新能力强的一线名师，带动区域教师队伍专业化水平提升，推动区域学前教育改革的实践进程。

文：张瑞芳、李峰

图：各组教师

学员感受

金种子教师学习感受表达

北京市六一幼儿院 张倩颖：金种子研修组是我第一次突破自我、认真倾听、观察教育行业的能量场，是一个有爱、欢乐、融洽的大家庭，两年时光短暂即逝，但活动内容丰满无限，愿大家未来继续成长。 

北京大学幼儿园 孙琼：两年的研修活动提升了我的教育理念，改进了我的教学方法。在高质量师幼互动方面，我懂得了互动是建立在了解儿童的基础上，是教师在持续专注的观察和倾听儿童的过程中产生的，感谢教研室系统的研修组织，感谢教研员的专业引领！ 

武警总部机关幼儿园 耿青兰：每次研修就像开盲盒一般总会带给我们不同的惊喜与收获。教研员与实践导师的精准指导、小伙伴们的互助研究，这一路走来让我从最初的压力和烧脑，转化为喜欢思考问题，再到主动探索答案，两年的学习不仅让我提升教育能力，也让我思维变革、获得主动学习的能力。 

实践导师感受

实践导师工作与学习感受

北京市清华洁华幼儿园 赵翠翠：在这个专业进取的团队中，作为实践导师的我深刻感受到学习、支持与成长的力量。学习的力量使我们坚守对精进专业的追求；支持的力量给予我和老师们专业历练的动力；成长的力量激励我们持续挑战自我。 

北京交通大学幼儿园 寇丽娟：金种子研修项目系统的顶层设计与有效的具体实施，助推我们踏上了新的专业台阶。实践导师作为“专业桥梁”，既得到教研员的悉心指导，也让自己的实践经验在组里老师的专业成长上得以发挥价值。两年收获颇丰，我们将再接再厉！ 

中国科学院第三幼儿园 魏迎迎：作为实践导师，在一次次的交流互动中深深感受到每位金种子教师积极，乐观，进取的专业精神，这份精神力量也激励着我努力前行。希望金种子教师始终保持教育初心，不断提升专业素养，坚持并充满激情地迎接未来。